英文閱讀理解_Trigger標記工具包.md
英文閱讀理解_Trigger標記工具包.md
英文閱讀理解 Trigger 標記工具包（合併版）
建立日期：2026-08-04（首版）；2026-08-04 合併外部「Reading Annotation Tool」系統更新為合併版。 來源：首版以JK Rowling書店專訪文(8段,Q1-Q16)為案例反推整理；合併版吸收用戶提供嘅外部參考系統(⊙/⇄/→/□/★/!)嘅五類新增符號。範文只係示範案例，真正要掌握嘅係下面呢套判斷邏輯（工具箱），目標係套用去陌生文章。
使用原則（合併新增）
一個句子最多標1-2個符號，唔追求標滿，而係抓住文章骨架。符號類別多唔代表逐句都要用齊——唔同符號對應唔同句型，一篇文入面可能十類符號都用到，但每一句本身只揀最貼切嗰1-2個。
核心原則
唔係「見到重要字/深字就標」，而係一段一段閱讀嗰陣，逐句問自己隱藏問題，答案指向邊個符號就用邊個。
符號系統一覽（合併版，共10類，按功能分三層）
第一層：主句/事實層
第二層：邏輯關係層（外部新增，補足我哋原有系統冇獨立處理連接詞嘅漏洞）
第三層：結構/清單層（我哋原有，外部系統未覆蓋）
底線（保留，不變）
純情緒/氣氛詞，刪走佢句子嘅可核實事實冇變 → 定調氣氛，唔直接答題（例：peer through, eyes searching）
DSE題型對應速查（外部提供，整合）
已知限制（重要）
已知答案嘅文章上面做標記練習，只練到符號嘅肌肉記憶（識唔識用），唔測試工具包會唔會喺全新、未見過嘅文章自然觸發（識唔識自己諗到要用）。跟手必須揀一篇未做過嘅文章，盲測一次（唔准睇答案）先算真正內化。
2026-08-05盲測結果：用The Legend of Bruce Lee（2003 CE Eng Lang B卷，10段，Q17-30）做真正盲測——用戶先自己標記，再做題，最後對照。14題錯1題(Q27)，1題(Q30)憑直覺岩但事後印證符合★+⤴邏輯。結論：十符號版喺全新文章適用性良好，⇄/→/!/□四類新增符號喺呢篇都有實際命中（Q23的★、Q26的→、Q29的⇄+配對箭嘭）。唯一嘅漏洞已補做上面「⊙主句補充規則」——定冠詞指代詞（the X）唔可以跟最近一句，要追蹤段落主題句。
Worked Example：JK Rowling 書店專訪文（8段，首版標記，符號名對應已更新）
一句總結
每個符號對應住一個唔同嘅隱藏問題——標記嗰陣其實係喺答緊「呢個詞/句屬於邊一類」，唔係「呢個字聽落重唔重要」。合併版新增嘅⇄/→/!/□四類，專門負責我哋首版靠單一篇文章反推時冇機會撞到嘅盲點（轉折詞、因果連接詞、限制性副詞、證據vs結論），日後掃描文章時要主動檢查呢四類，唔淨係靠錯題反推先發現漏洞。